Redacción
Toluca, Edomex, 16 de octubre de 2026.- La reforma a la Ley de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) busca incorporar el reconocimiento de los pueblos originarios y sus conocimientos tradicionales como parte de la vida institucional, informó la rectora Martha Patricia Zarza Delgado, al conmemorar el 25 aniversario del Programa de Apoyo Académico a Estudiantes Indígenas (PAAEI).
Durante el acto realizado en el Aula Magna del Edificio de Rectoría, la rectora explicó que el proyecto de reforma representa una oportunidad para dar mayor sustento legal a la interculturalidad, mediante el diálogo entre los saberes tradicionales, los conocimientos ancestrales y las distintas expresiones culturales de las comunidades indígenas.
La propuesta, señaló, pretende que la diversidad cultural de las regiones del Estado de México tenga un mayor reconocimiento dentro de la Universidad, así como avanzar hacia una mayor representación de los pueblos originarios en el ámbito universitario.
Zarza Delgado sostuvo que la transformación de la institución no debe limitarse al acompañamiento académico de estudiantes indígenas, sino que también debe reflejarse en las disposiciones que regulan su funcionamiento.
En ese sentido, destacó que el PAAEI, vigente desde hace 25 años, constituye una de las acciones de acompañamiento educativo dirigidas a jóvenes de pueblos originarios y representa un compromiso institucional con la inclusión y la igualdad de oportunidades.
La rectora también planteó la necesidad de fortalecer y ampliar los alcances del programa con el apoyo de los gobiernos estatal y federal, a fin de consolidar las condiciones para que más integrantes de las comunidades indígenas accedan a la educación superior.
Por su parte, el secretario Académico de la UAEMex, Francisco Herrera Tapia, informó que durante el ciclo escolar 2025-2026 la institución registró 929 estudiantes indígenas.
De ese total, 87 cursaban estudios en los 11 planteles de la Escuela Preparatoria, mientras que 842 estaban inscritos en programas de educación profesional.
Herrera Tapia señaló que estas cifras reflejan la presencia de una comunidad multicultural que requiere condiciones académicas para desarrollar sus capacidades y contribuir al bienestar de sus comunidades.
El funcionario consideró que el programa representa una expresión de la responsabilidad social de la universidad pública y de su compromiso con la construcción de comunidades más equitativas y respetuosas de la diversidad.
